Redacción
Médicos especialistas europeos proponen que se impulse una acreditación internacional bajo unos estándares comunes y definidos en formación y competencias como forma de propiciar la movilidad entre profesionales de Europa y América Latina para que ejerzan con arreglo a la seguridad del paciente.
Así lo trasladó también el Dr. Tomás Cobo, presidente de la Organización Médica Colegial (OMC), que estuvo este jueves en Lovaina (Suiza) para compartir con sus colegas europeos la situación española. En un momento en el que este tema está en boga, con un debate abierto sobre los procesos de homologación de títulos médicos extracomunitarios. En paralelo, expuso que el consejo general de médicos mantiene abiertas líneas de colaboración administrativa con los ministerios implicados para reforzar los mecanismos de evaluación y garantizar estándares homogéneos de calidad asistencial.
“Europa debe avanzar hacia un reconocimiento profesional basado en estándares internacionales de formación y competencias”, visibilizó el Dr. Cobo, al mismo tiempo que recordó, durante la mesa redonda ‘EACCME – Continuous Medical Education in Latin America: Building briges between Europe and America’ que “el médico es el responsable último de la seguridad del paciente”.
La acreditación internacional de la formación médica continuada se antoja como una “herramienta estratégica” para armonizar estándares formativos y facilitar la movilidad profesional
En el marco del Congreso de la European Union of Medical Specialists (UEMS) se abordó uno de los grandes desafíos que afrontan los sistemas sanitarios: compatibilizar la movilidad internacional con sistemas rigurosos de acreditación, recertificación y evaluación competencial. Esta mesa abordó el futuro de la acreditación médica internacional y la movilidad profesional entre Europa y América Latina.
Los especialistas congregados coincidieron que la acreditación internacional de la formación médica continuada supone una “herramienta estratégica” para armonizar estándares formativos y facilitar la movilidad profesional entre regiones con marcos regulatorios diferentes, especialmente entre estas dos regiones.
Más allá de este reto, la sesión también dio cabida a desafíos como el impacto de la digitalización y de los nuevos modelos híbridos de formación médica, que están acelerando la internacionalización del aprendizaje y transformando los modelos tradicionales de aprendizaje y desarrollo profesional.